（通讯员王佳蔓﹚4月12日，我院翻译2001班朱莉、王佳蔓与康有金教授在教四二楼外国文化研究所见面，进行英语作文的面批交流。

“我希望大家在寒假可以看完这浪漫主义文学的代表作《基督山伯爵》和《巴黎圣母院》并完成读书报告。”在大一第一学期末，教授英语阅读的康有金向翻译2001班的同学们布置了这项任务。

在朱莉看来，用中文写读书报告并没有太大难度，但是用英语却是不小的挑战，这与王佳蔓的想法不谋而合。为了更好地提高英语写作能力并深化对名著的认识理解，她们打算向授课教师寻求帮助。康有金欣然同意面批要求，在约定好会面时间后，他要求两个学生互改作文，“作文不是写出来的，是改出来的，互相批改作文会深化你们的感悟。”

他以朱莉的习作Reflection on The Count of Monte Cristo（针对《基督山伯爵》的反思）为例，从开篇布局、遣词造句到文章立意，用两个小时的时间详细地介绍了英文作文的写作要求与技巧。

在他看来，一篇好的作文应该兼具length（长度）、depth（深度）、（width宽度）与strength（说服力），初学者习作常常引用情节阐释观点，具备了长度与宽度，却在思想的深度上有所欠缺，而深度正是衡量文章品质的重要标准。如何解决这一问题呢？辩证思考，广泛思考正是康有金给出的答案。

两个小时的交流让康有金喉咙有些许不适，他不时地喝水轻咳，却仍坚持交流。临别时，他向两个学生赠送了《英语口语进阶教程》，勉励她们多写多练多开口。朱莉说：“康老师细致地讲解让我收益良多，未来我会多写多练，让习作更上一层楼。”