武科大网讯（通讯员陈子轩 丁虹）“老师，这个单词应该怎么念啊？”“这里应该用什么语调比较好？”7月28日，我院赴襄阳市保康县“梦筑星河”暑期社会实践队队员文婧开展了给静远班学生上了一堂英语情景对话课，让学生们在英语日常对话的情景中，学习用英文进行简单的日常交流，提升自身的英语口语水平。

在这些天的教学辅导中，实践队员们认识到寨湾村学生的英语口语水平在同龄人中普遍偏低，学生们在进行英语口语学习的过程中遇到的困难和挑战也更多。为帮助学生们学习英语口语，文婧根据学生的口语情况，辅以电子设备，给学生们设置了教室、餐厅、超市等多个生活场景，让学生们融入情景，以英语思维思考对话内容，学习正确的音调与发音，感受英语口语的魅力。

“老师，这句‘I study English by remembering English words.’我总是念不明白。”在教室情景的对话中，静远班学生佳鑫向文婧求助道。文婧发现，很多学生在遇到像“remembering”这类稍长的单词的时候常常念得非常模糊，或者是为了把单词念清，而拖慢了说话的节奏。为此，文婧教学生们如何按照单词的音标顺序一个个音标的发音。

针对较长句子中重点强调部分的问题，文婧说道：“只要我们能清楚完整地念出单词，我们就能按照单词的意思来决定念这个句子的语调高低，哪些地方需要强调，哪些地方可以读得快一些，让情感表现出来。”学生们纷纷尝试了文婧的方法，终于流畅地把句子说了出来。学生小周感叹道：“文老师的方法让我说出来的句子变得有趣了。”

经过讨论与学习，静远班的学生们不仅掌握了长单词的念法，还能熟练地将感情融入语言中，让对话不只是生硬的信息传递，更是一种心灵间的情感交流。“老师这样将我们代入进情景特别有趣，就好像我们只是换了一种语言和朋友们对话，老师还纠正了我很多口语上的问题。”小周兴奋地说道。