（通讯员 刘梦歌，姚刚）为拓宽研究生学术视野，增强对社会文化理论和复杂动态系统理论的了解，提高师生的科学研究能力，我院特邀宾夕法尼亚州立大学James P. Lantolf教授于2019年5月24日星期五早上10:00在我院学术报告厅42301教室举行题为“社会文化理论和复杂动态系统理论”的学术讲座。

讲座由外院学院院长宋红波教授主持，华中科技大学徐锦芬教授和西安交通大学部分教师﹑博士生，我院部分教师，2018级研究生，英语、翻译等专业部分本科生100余人参加了此次讲座。

讲座开始，宋红波院长对James P. Lantolf 教授在百忙之中抽空来我院讲学表示诚挚感谢，并简要介绍James P. Lantolf教授的学术成果。James P. Lantolf教授的讲座分为六个部分，包括复杂动态理论的定义、核心概念、社会文化理论的主要概念、两者的区别、复杂动态系统理论（CDST，Complex Dynamic Systems Theory）在语言研究和教育实践领域的应用。James P.Lantolf教授详细解释什么是复杂动态系统理论及其发展历程。他从二语习得（SLA）视角，引述AlHoorie的话指出，复杂动态理论提供了一种解释自由意识而又不违反物理定律的解决方案，并从非线性发展、自适应、环境因素、及时性以及应用等方面探讨复杂动态系统理论（CDST）的特征。 James P. Lantolf教授从本能和人类意识两方面讲述社会文化理论（SCT, Sociocultural Theory）及其在心理学﹑社会科学方面的发展。 James P. Lantolf教授指出，方法论是观察一个可行的单元来保持整个研究对象的完整性，并对相关概念，如语言崇拜（Language Fetish）、对话主义（Dialogism）与主体间性（Intersubjectivity）进行了诠释。

James P.Lantolf教授新颖的研究领域、深入浅出的讲解给与会师生留下了深刻印象。这次讲座拓宽了师生们的研究视野，聚焦了学术前沿，有利于提高师生的科学研究水平。

主讲人简介: James P. Lantolf现任西安交通大学长江学者讲座教授、美国宾夕法尼亚州立大学教授、Greer Professor、美国高级语言教育和研究中心CALPER主任、宾州语言习得中心主任、社会文化理论(SCT) 的领军人物、北美应用语言学协会AAAL杰出学者和贡献奖获得者。他把维果茨基 (Vygotsky) 的社会文化理论创造性地引入二语习得领域，提出概念教学法(CBI) ,发展了动态评估(DA)的理念，并致力于用该理论来解决其中的核心问题，促使语习得研究产生“社会转向”。他创立了“社会文化理论和二语学习研究协会”，是Language and Sociocultural Theory的创刊主编，曾任Applied Linguistics主编，是多个国际流期刊的编委和诸多国际期刊审稿人。