何琼

发布时间:2013-01-08 来源:betway必威 浏览次数:

何琼

副教授


毕业学校

华中师范大学

毕业专业

英语语言文学

最终学历

本科

最终学位

硕士

所属系部

大学英语部

联系电话


电子邮件

hqclj@sina.com

通信地址

必威betway中文版黄家湖校区betway必威听说教研一室(430065)

研究方向

英语语言学、翻译理论与实践、外语教学等方面的研究

学术兼职


留学进修

时间:进修(含国内和国外进修)

主讲课程

大学英语听力、大学英语读写、语用学

研究生

培养

已培养硕士研究生4名

主要著作及教材

[1] 应用英语第二册(高职高专教材),副主编,华中科技大学出版社, 2005年2月

[2] 新四级核心突破--阅读理解,编委,光明日报出版社, 2006年8月

[3] 新四级核心突破--完型填空改错翻,主编,光明日报出版社, 2006年8月

主要论文

[1] 浅谈英语否定转移句的汉译,湖北职业技术学院学报, 2003年第6期

[2] 职业英语对大学英语教学的启示, 知识经济论坛, 2006年第4期

[3] 英语日常用语中隐喻的特点及其汉译, 湖北职业技术学院学报, 2006年第9期

[4] 谈社科类文章标题的英译,外语教学与翻译, 2004年第12期

[5] 浅谈信息时代翻译发展的趋势与译者采用的对策,外语教学与研究,武汉理工大学出版社, 2004年第7期

[6] 试论广告语篇的会话含意,.华中师范大学学报, 1999专辑

[7]“SQ3R”学习策略的功能分析,.襄樊职业技术学院学报,2009年第2期

[8] 大学英语课堂中学生话轮沉默现象分析,.湖北经济学院学报,2011年第8期

[9] 社会心理对网络语言语义变异的影响,.湖北广播电视大学学报,2011年第9期

[10]大学生对英语课堂中教师话语敏感度的调查分析,河南工业大学学报,2014年第1期

[11] 论英语教师课堂话语评估体系的维度---兼评中外两个现有评估框架,全国高校大学英语教学发展研究理论与实践,2014年第3期

[12] 大学英语教学之策略训练,湖北经济学院学报,2014年第7期,

主要科研项目

[1] 语类教学法对大学英语听说教学的有效性研究,中国冶金教育学会,2011-2013

[2] 大学英语听说课堂小组互动策略培训实验研究,湖北省教育科学“十二五”规划研究,2012-2014

[3] 大学英语听说课堂小组互动策略培训实验研究, 湖北省教育厅, 2008-2011

[4] 大学生英语学习动机研究, 湖北省教育科学“十一五”规划研究, 2006-2008

[5] 基于学生需求的MIC教学模式初探——“大学英语跨文化交际学”教学实践,中国冶金教育学会,2011-2013

[6] 认知隐喻理论对大学英语听说教学的启示,湖北省教育厅,2013—2015

[7] 用SQ3R方法提高学生阅读理解能力,必威betway中文版,2007-2009

[8] 大学英语教学的趣味性与实用性研究,必威betway中文版,2014-2015

[9] 基于计算机网络的大学英语课程生态化构建, 必威betway中文版,2013

主要获奖情况

[1] 先进工作者,孝感教育学院,1993年度

[2] 优秀教师,孝感职业技术学院,2000-2001年度

[3] 优秀教师,孝感职业技术学院,2003年;

[4]“青年教师教学竞赛”优秀奖,必威betway中文版2004.9

[5]“湖北省优秀学士学位论文”优秀奖导师,湖北省教育厅,2009年

[6] 优秀毕业论文设计指导老师三等奖,必威betway中文版,2009年

[7]“三八红旗手”荣誉称号,必威betway中文版,2012-2013年度

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